مذكرات مادة

العلوم الفيزيائية                                                                                                                             

 

عيون البصائر

 الرئيسيــــة  السنة الاولى متوسط

المجال الاول : المادة وتحولاتها

الوحدة التعلمية رقم :

النشاط :  مفاهيم اساسية

الموضوع : النواقل والعوازل  

المستوى : اولى متوسط

المدة : ساعة

الأستاذ : مردف لعميري

 

كفاءة المجال

 

يوظف بعض المعارف المكتسبة في بعض التطبيقات الكهربائية البسيطة مراعيا قواعد الامن

مؤشرات الكفاءة

 

 

- يميز بين النواقل والعوازل

- يتعرف على دور النواقل والعوازل في تركيب الدارة الكهربائية و في التطبيقات العملية

 

 

الوسائل

المكتسبات القبلية

المصطلحات

المراجع

بطاريات أعمدة 4.5v

- مصابيح توهج 3.8v 12v                                   

- أسلاك توصيل- غرافيت قلم رصاص – خشب جاف – ماء مقطر – محلول ملحي

- ورق ألمنيوم – مسطرة بلاستيكية

- ماهي الدارة الكهربائية ؟

- مكتسباته اليومية

- النوافل الكهربائية  - العوازل الكهربائية

المنهاج – الوثيقة المرافقة – دليل الكتاب – كتب خارجية

 

مراحل الاشكالية

الوقت

                                                             سير الدرس

طرح الاشكالية

 

الفرضيات

 

 

التجريب

 

قرار

طرح الاشكالية

الفرضيات

التجريب

قرار

 

طرح الاشكالية

الفرضيات

 

التجريب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

قرار

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تقويم نكويني

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الاشكالية : هل كل المواد تنقل الكهرباء ؟ كيف نتعرف على ذلك ؟

1- النواقــــل الكهربائيـــة – العوازل الكهربائيــة                                                     

تجربــــــة 01 : لديك الادوات التالية : بطارية اعمدة – مصباح –

اسلاك توصيل – قاطعة

انجز تركيب الدارة المبينة بالمخطط المقابل ؟                                  

 اغلق القاطعة  هل يشتعل المصباح ؟

الملاحظـــــة :  نلاحظ توهج المصباح

نتيجــــــــة : نستنتج مرور الكهرباء في الدارة

تجربــــة 02- استبدل القاطعة بسلك من النحاس .

هل يشتعل المصباح ؟

الملاحظـــــة : نلاحظ توهج المصباح

نتيجــــــة : سلك النحاس يسمح بمرور الكهرباء

اشكاليـــــة : هل هناك اجسام اخرى لاتسمح بمرور الكهرباء ؟

تجربـــــــة 03 : استبدل السلك النحاسي الان  بمسطرة بلاستيكية.- ماذا تلاحظ ، هل يشتعل المصباح ؟

الملاحظة :لا يشتعل المصباح

نتيجــــــة: المسطرة البلاستيكية لا تسمح بمرور الكهرباء

   - كرّر التجربة باستعمال : قطعة ورق ، ،ورق ألمنيوم

- مسمار حديدي – محلول ملحي – ورق ألمنيوم –

 خاتم من الفضة– طبشور - خشب جاف – ماء مقطر

-          ماذا تلاحظ ؟ وماذا تستنتج ؟ - أكمل الجدول التالي ؟ 

- من خلال التجارب السابقة إلى كم قسم يمكن تصنيف المواد بالنسبة للكهرباء ؟

    الجـــــــــــــدول :  

المواد المستعملة

ملاحظة المصباح

سلك نحاسي

 

ورق

 

مسمار حديدي

 

محلول ملحي

 

ماء مقطر

 

ورق المنيوم

 

خاتم من الفضة

 

طبشور

 

خشب جاف

 

مسطرة بلاستيكية

 

نتيجــــــــــــــة :                                                                                 

تصنف المواد بالنسبة للكهرباء إلى قسمين :

1.    الأجســـــــام الناقلــــــــــــة : الجسم الناقل هو كل مادة صلبة أو سائلة تسمح بمرور

                            الكهرباء  عبرها مثل النحاس والحديد .

2.    الأجســـــام العازلـــــة : الجسم العازل هو كل مادة صلبة أو سائلة لاتسمح ( تمنع )

                            بمرور الكهرباء  عبرها مثل البلاستيك والخشب الجاف . 

-  يمكن تصنيف المواد السابقة الى قسمين حسب الجدول :

   مواد ناقلة للكهرباء

    مواد عازلة للكهرباء

 - نحاس

 - حديد

 - رصاص

 - محلول ملحي

- الفضة

- المنيوم ....

 - بلاستيك

  - ورق

 - ماء مقطر

 - طبشور

 - زجاج

 - رمل ..........

 

2- كاشــــــف الناقلـــــــة : جهاز يستعمل للكشف عن المواد العازلة والناقلة للكهرباء .

- استعن بالجهاز واكمل الفراغ :

- جسم الانسان

- غرافيت قلم الرصاص ----------

- الزجاج ................

تقويم تكـويني :

صنف المواد التالية الى مواد ناقلة للكهرباء ومواد عازلة للكهرباء : الذهب- قطعة قماش – التراب - - صوف

ممحاة -

الحل :

النواقل : الذهب –

العوازل : القماش – التراب – الصوف – ممحاة