Niveau : 2 A.M

Projet 02 : La description au service de l’explication

Séquence 02 : L’explication dans la monographie illustrée 01

Activité : Compréhension de l’écrit

Texte support : L’eau page 56

Source : Cours extrait du manuel scolaire de physique 5e Bordas. Collection Armand

Collin 1998

Objectifs :

1- Comprendre le texte

2- Retrouver l’organisation du texte explicatif

Déroulement de la leçon ?

01- quel est le thème de ce texte ?

02- de quoi se compose ce texte ?

Questions de compréhension

03- Quel sont les trois états de l’eau ? donne des exemples pour chaque état.

04- Quels sont les changements d’états de l’eau ? relève la définition de chaque

changement.

05- Comment peut-on savoir s’il y a de l’eau dans une substance ?

06- Lis bien le texte puis complète le tableau suivant

Le sous-titre Le résumé

1- …………………………………………

2- ……………………………………………

3- …………………………………………..

Récapitulation

Complète le schéma des changements d’états de l’eau

L’état

………...

L’état

………...

L’état

………...

01- Le thème du texte : l’eau

02- Ce texte se compose de : titre, sous-titres , image.

03- Les trois états de l’eau : état liquide comme dans les mers, les océans, les

lacs. Etat solide comme la neige, la grêle. Etat gazeux comme les nuages.

04- Les changements d’états de l’eau :

Solidification : de l’état liquide à l’état solide

Fusion : de l’état solide à l’état liquide

Vaporisation : de l’état liquide à l’état gazeux

Condensation : de l’état gazeux à l’état liquide

05- Pour savoir s’il y a de l’eau dans une substance, on ajoute le sulfate de

cuivre anhydre qui devient bleu en présence d’eau.

06-

Le sous-titre Le résumé

1- Les trois états de l’eau

Sur terre, les conditions de température et

de pression permettent à l’eau d’exister à

l’état solide, à l’état liquide et à l’état

gazeux.

2- Les changements d’états de l’eau

Solidification, fusion, vaporisation et

condensation sont les noms des

changements d’états de l’eau.

3- Le test de reconnaissance de l’eau

Le sulfate de cuivre anhydre permet de

détecter l’eau dans une substance car il

devient bleu en présence d’eau.